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martes, 15 de abril de 2014

RECUENTO DE HISTORIAS



Estimados amigos:


Como recordarán, desde el año 2012, presento ante ustedes (en formato PDF) el documento denominado RECUENTO DE HISTORIAS, que no persigue ni quiere ser molde, estilo o creencia, mas, les puedo asegurar, que luego de estos tres años recién reconozco su sentido.


Les envío este material porque esto permite conversar imaginariamente, en realidad ese es su fin y su único motivo.

El trabajo que hoy les presento, reúne fotografías de los últimos ocho meses acompañadas por relatos cortos. A diferencia de las anteriores entregas, en este RECUENTO DE HISTORIAS, quizá por ser el último que me propuse hacer, es más íntimo en él están expuestas urgencias, miedos, alegrías y nuevos caminos que desde hace algún tiempo tengo la suerte de seguir.


Muchas gracias por su tiempo.


Saludos


Javier Calvo Vásquez
Presentación


Juré no detenerme, seguir con prisa y ampliar la mirada, de igual forma que un plano general. Me propuse escuchar e imaginariamente silenciar a las calles.

La ciudad parecía más grande, las ventanas simulaban ser puntos desenfocados y la gente estaba tan lejos que su silueta se desvanecía con el ocaso.


De lejos todo parecía una postal, las calles aparentaban ser remolinos, crucigramas y laberintos mitológicos. Mientras unos bajaban, otros subían. El cielo, el sol, la lluvia y el viento se encargaban de matizar la vida.

Luego de estar sentado dos horas en un velorio, un día decidí caminar por una larga avenida acurrucado en las paredes y con la mirada en aquella zigzagueante acera, sentí cómo me empujaban los bocinazos y el rugir de las motos, pretendí escapar y subí por una calle que se elevaba por encima de la avenida de donde surgían matorrales y pequeños árboles que aún pretendían ser, en ese momento mis ojos se quedaron con un pedazo de cielo donde un par de viejas ramas permitieron que el viento marque el compás y emular así a las bailarinas de salón.
Otro día juré no volver a recontar historias, pero ya ven, no soy un cumplidor de juramentos y otra vez lanzo al vacío imágenes que retumban en mi cabeza a manera de inventario, no quieren ser viejas ni nuevas solo un presente interminable, así como los olores, colores y sabores que decidieron cobijar su rostro en las ventanas, en el portón clausurado, en esa radio desquebrajada, en los candados oxidados y en esas miradas que no saben de ausencias ni de esperas.

Nota:

Quedan autorizados a difundir este material a quienes ustedes consideren. Si desean el documento (distribución gratuita) en un formato de mayor calidad puede comunicarse a través de:
Cel. 761231148
(4)6447481
Ayacucho Nº 630
Sucre - Bolivia
 


 

sábado, 5 de abril de 2014

SECUESTRO Y ABANDONO





detuve la mirada
e hice de la sorpresa el medio para reconstruir la memoria
Rompí el tiempo y desafié a la ciudad
Puse al descubierto sus secretos y ocultas intrigas
Pero la rueda continúa girando
Las sombras son distintas
Cabalgan en la clandestinidad
En medio de estas imágenes
resucitan antiguas emociones
Detalles ocultos que un día se propusieron
Hacer de mí el intruso
Quien sedujo al recuerdo.


jueves, 6 de marzo de 2014

EN EL CIELO DESCUBRÍ

Un día preferí caminar luego de estar sentado dos horas en un velorio, tenía la geta estirada porque no pude sacar un plano general a la familia doliente. Subí una larga avenida acurrucado en las paredes y con la mirada en aquella zigzagueante acera, de pronto me empujaban los bocinazos y el rugir de las motos, pretendí escapar y subí por una calle que se elevaba por encima de aquella avenida de donde surgían matorrales y pequeños árboles que aún pretendían ser, en ese momento mis ojos se quedaron con un pedazo de cielo donde un par de viejas ramas permitieron que el viento marque el compás y así emular a las bailarinas de salón.


lunes, 10 de febrero de 2014

ANTIGUAS HISTORIAS



Ya en mi niñez me detenía frente a las viejas ventanas, a las paredes sin revoque y a las puertas tapeadas, también me llamaba la madera enmohecida y desquebrajada de los asientos de alguna plaza suburbana, desde ahí observaba a los ancianos y ancianas que arrastraban sus pies, mientras intentaban contener a la temblorosa respiración.
Nunca encontré respuestas a esa rutinaria manía de detenerme frente a lo viejo y abandonado, la sociológica, antropológica o psicológica no dijeron nada porque en lo viejo está el vacío donde se pueden leer infinidad de historias, …solo se trata de observar, sentir su color y olor, sus brillos y contrastes.
Estas son algunas fotografías que hablan de ese mundo arrinconado, ese que me convoca día tras día.


viernes, 20 de diciembre de 2013

CONSTRUCCIÓN DE UN NUEVO PERIODISMO UNIVERSITARIO




La actividad periodística -por esencia- ordena, clasifica y selecciona las informaciones transmitidas por los medios de comunicación, de acuerdo a escalas valorativas definidas en función al nivel de dependencia y a la naturaleza del medio desde donde se difunde.
Esta caracterización del periodismo, definida por el docente emérito Enrique de Aguinada, se aplica en todos los casos, es decir, en medios privados, gubernamentales y universitarios, en ellos la clasificación y selección se producen en virtud a las prioridades (previamente aceptadas y reconocidas) inherentes a cada medio.
A partir de esta reflexión, y luego de la indagación empírica, la investigación “Refuncionalización del periodismo universitario”, define que los medios de comunicación de la Universidad de San Francisco Xavier de Chuquisaca (Tvu. Unidad de Publicaciones, Radio Universitaria y U- Press), en la actualidad clasifican, seleccionan y ordenan los hechos sobre un eje discursivo que pone en escena –en su generalidad- la gestión de quienes asumen la administración y los espacios de poder en la institución de educación superior.
Esta priorización informativa, según el estudio, responde a lógicas de poder y administración del Estado, o sea, construidas sobre valores y creencias políticas que identifican a los medios de comunicación, y específicamente al periodismo, como instrumentos políticos. Por ello, es posible afirmar, que la actitud de los medios universitarios, en lo que se refiere al trabajo periodístico, es similar a los medios gubernamentales, donde su labor se concentra en la construcción de opinión pública favorable a quienes están en el ejercicio del poder.

Ante esta situación, la investigación plantea rediseñar la definición de periodismo universitarios de acuerdo a fines institucionales y a los principios autonomistas, en otras palabras, generar y transmitir conocimientos en un espacio de libertad e interrelación cultural, elementos sustanciales para que la actividad periodística, ejercida desde la Universidad, zafe a las presiones políticas y más bien, enfoque su atención en la transmisión de conocimientos a la colectividad, en procura de mejorar las condiciones de vida y la difusión de una cultura democrática.
  1. Marco descriptivo
Asumiendo que la esencia del periodismo es la clasificación y selección de las informaciones a ser emitidas por un medio de comunicación, previa valoración de los hechos establecida en función a las prioridades y fines de quienes son parte de la triangulización operativa periodística (fuente, periodista y público), se concluye  que esta esencia está ligada a un habitus compartido por actores que se desenvuelven en campos periodísticos específicos. Estos campos serían: medios privados, gubernalmentales y universitarios de la ciudad de Sucre
1.1   Medios privados
Entendemos por medios privados a todos aquellos que no guardan dependencia económica directa con el Estado, entre ellos: empresas privadas, instituciones religiosas, Organizaciones No Gubernamentales, productores independientes, medios sindicales y comunitarios, etc. En este caso el factor económico es fundamental porque su producción debe garantizar la sostenibilidad y esto se logra a través de la publicidad, propaganda y/o convenios de cooperación, dicho esto, la información, como producto periodístico, debe garantizar el logro de ganancias económicas, entonces se asume que la información es un bien económico. Que en su transmisión desarrolle conocimientos, entrenamiento, educación, etc. es otra cosa. Ahora es oportuno preguntar ¿Qué tipo de información puede generar réditos económicos o por lo menos la estabilidad de la empresa? ¿Educativas, sensacionalistas, políticas, de entretenimiento o un poco de todas ellas? Cada medio enfatiza una de esas vías para alcanzar la estabilidad y si es posible, obtener ganancias económicas. No perdamos de vista que estos temas: política, entretenimiento, educación y sensacionalismo, son vinculantes.
1.2   Medios gubernamentales
Se entiende por medios gubernamentales aquellos que dependen directamente del Estado, específicamente del Ministerio de Comunicaciones o el Ministerio de la Presidencia, entre ellos destacan, radios Patria Nueva, el periódico Cambio y el canal 7 Bolivia Tv. desde donde el órgano Ejecutivo difunde las políticas de Estado, y fundamentalmente, su visión de mundo. Por ello se puede afirmar que la finalidad periodística de estos medios es política, es en ese marco que clasifica y ordena los temas a difundir, seguramente después define el cómo y a quién dirige la información. Entonces si por esencia son instrumentos políticos la fórmula de selección puede darse de la siguiente manera (por orden de importancia): política, entretenimiento, educación; educación, política y entretenimiento, de igual forma que en el anterior caso, estos temas son vinculantes, porque priorizando el tema político también puede estar dirigido a la educación y a la vez al entretenimiento.
No cabe duda que el objetivo comunicacional de todos los gobiernos es influir en la opinión pública a través de la información, por tanto, sería ingenuo esperar que sus medios de comunicación actúen de otra manera, porque las instituciones del Estado, al ser eminentemente políticas, sus operadores o instrumentos actúan desde esta perspectiva.
1.3 Medios universitarios
Tomando en cuenta que por depender de una institución educativa, estos medios no debieran tener intereses económicos ni tampoco políticos y más bien sus acciones tendrían que ser orientadas al cumplimiento de los objetivos institucionales[1], que como se sabe están ligados a la transmisión y producción de conocimientos, en esa línea, la selección y clasificación de su producción periodística tuvieran que guardar coherencia con la naturaleza de su institución.
Hasta ahí todo parece muy fácil, pero no es así, los medios universitarios tienen la difícil tarea de definir qué informar, cómo y a quién dirigir ese producto, en un escenario donde la lucha por espacios de poder forma parte de la cultura universitaria[2]. En ese sentido será importante recordar que el aparato universitario es administrado bajo supuestos políticos donde las relaciones se construyen en base a intereses sectoriales en procura de conservar el poder universitario, por tanto la información se convierte en un bien apetecido por cuanto tiende a influir en la opinión universitaria y la sociedad sucrense tomando en cuenta además que el impacto de la Universidad chuquisaqueña es determinante en la economía regional.
¿Qué informar? Hay dos posibilidades: la actividad académica propiamente, que se sintetiza en la formación (prácticas en laboratorios, talleres, etc.), investigación (ferias científicas, proyectos de innovación, etc.) e interacción comunitaria (campañas de alfabetización, de diagnóstico, etc.).
La otra fuente de información es la gestión institucional, es decir el trabajo de quienes conducen o deciden en la Universidad (rector, vicerrector, decanos, directores de carrera, dirigentes estudiantiles, representación docente, jefes de departamento, sección y división, además de dirigentes del sector administrativo. En esa escala de importancia), ellos informan sobre la inversión en construcciones, defensa de la autonomía, adquisición de equipamiento, relaciones interinstitucionales, se informa también sobre su participación en actos protocolares, (aniversarios, festejos, etc.). Este tipo de información ¿a quién puede y debe interesar? posiblemente a docentes, estudiantes y trabajadores, luego –quizá- a la población.

2.      Definición de periodismo universitario
¿Qué hacer frente a esta situación? Idealizar felizmente aún es permitido por lo que se proponer la construcción de un nuevo periodismo universitario, en base a la clasificación de prioridades, las mismas que deben guardan coherencia con los objetivos institucionales, que como se dijo, es producir conocimientos. De lo que se trata es simplemente hacer, desde los medios, lo que está instituido en el sentido, en la génesis de la institución de educación superior.
En un contexto donde los medios de comunicación privados clasifican las informaciones en virtud del rating de audiencia, relacionando hábilmente los temas políticos – policiacos –deportivos – espectáculos. Del otro lado, los medios gubernamentales hacen del periodismo un instrumento político para influir en la población; ante esta realidad, el periodismo universitario tendría que proponer un nuevo producto comunicacional que transmita educación - formación, es decir, que aporte a mejorar la vida de la comunidad, que en definitiva es el fin último de toda Universidad.
¿Cómo se hace esto? La información debe guardar relación con la importancia y la cercanía, en ese marco, fijar ejes temáticos vinculados con la problemática regional, entre ellos pueden estar, el analfabetismo, el tema de género, salud pública, el desabastecimiento de agua, hidrocarburos, etc. claro que colgar entrevistas interminables y aburridas con expertos universitarios que traten estos temas, es caer en el simplismo y provocar en el receptor el cambio de dial, de canal y lanzar al tacho de basura las revistas o periódicos, más bien de lo que se trata es apelar a la creatividad, simplemente utilizando la variedad de géneros periodísticos, así garantizar que la población escuché, vea, lea y fundamentalmente reciba nuevos conocimientos, en otras palabras, que la información genere debate y propuestas sobre temas que interesan a la población, simultáneamente se tenga la capacidad de entretener. Por ejemplo, no es difícil crear un espacio (radial, impreso o televisivo) donde se enseñe primeros auxilios, instalaciones sanitarias y eléctricas o la historia de Chuquisaca y Bolivia a través de documentales.
Las condiciones existen, los medios de comunicación de la Universidad, a diferencia de los medios privados, tienen tecnología de punta, infraestructura propia y estabilidad laboral de sus trabajadores, es así que nada podría impedir producir para el desarrollo.
En resumen, es posible definir periodismo universitario, como la escenificación de un nuevo orden informativo en base a la clasificación y selección de fuentes universitarias que transmitan conocimientos y nuevos saberes, en interacción con la diversidad de concepciones y prácticas culturales, en una franca actitud de construcción de una cultura democrática que vincule –en ese afán- a los actores que habitualmente no son visibles en los otros medios, así proponer, un nuevo concepto de desarrollo humano.
  1. Recomendaciones
Sin duda la apertura del periodismo universitario debe ser resultado de la creación de una estructura comunicacional, donde la actividad periodística sea una de las tantas acciones destinadas a la apertura de la comunicación para el desarrollo desde la Universidad.
Esto significará, en primer término, responder algunas preguntas fundamentales ¿pará qué quiere la Universidad medios de comunicación? ¿Qué desea transmitir a través de ellos? ¿Cómo lo quiere hacer? y ¿a quién desea llegar con esta producción?
En la actualidad no existe documento aprobado que se aproxime –si quiera- a responder  una de esas preguntas, por lo que es posible que el principal problema de la Universidad sea no tener un plan comunicacional[3] y segundo, que el producto emitido no sólo que está en contra del principio autonomista, sino y fundamentalmente, de la democracia, entendida ésta como una forma de vida de reciprocidades y equidad.
La Universidad requiere planificar sus acciones comunicacionales, pero no para institucionalizar lo que hasta hoy se ha hecho, sino para dar otra dinámica y objetivos a sus medios de comunicación, que a la vez es dar a la población la alternativa de acceso a otro material, distinto a los medios privados y gubernamentales.
Javier Calvo Vásquez



[1] El Plan Estratégico Institucional 2011 – 2015, define que la Unidad de Publicaciones debe difundir los avances y/o resultados de las investigaciones más relevantes vinculadas al desarrollo regional y nacional. El mismo documento  define que Relaciones Internacionales, Relaciones Públicas, la Dirección de Ciencia y Tecnología y el Departamento de Interacción social universitaria, deben elaborar la Estrategia comunicacional  para difundir los avances  y resultados de las investigaciones  de pregrado. (2011:110 – 111).
[2] César Rojas Ríos (2001: 111) señala que los males de la Universidad provienen de cinco fuentes, “su feudalización, la sectarización, la politización, el asambleísmo y la hegemonía del pensamiento débil.
[3]  En mayo de 2013, Javier Calvo, Encargado a.i. de la Unida de Publicaciones, presentó a Rectorado, el documento, “Estructura de los medios de comunicación”, donde resalta, luego de la descripción y estado de los medios universitarios, la necesidad de contar con una instancia que aglutine a los medios en base a objetivos, metas y fines comunes, los que tengan que ver con la democratización del conocimiento como vía de desarrollo. Lamentablemente este documento no mereció respuesta (ni de rechazo ni de aprobación), de igual forma se propuso a la Carrera de Comunicación social de la USFX, la organización de un coloquio entre los actores vinculados con la comunicación universitaria, para debatir la situación de los medios dependientes de San Francisco Xavier, de igual forma, esta iniciativa no mereció respuesta alguna.